Xi Lo Plan Lekcji 1h
Plan lekcji na godzinę, czyli Xi Lo Plan Lekcji 1h, to Twój drogowskaz. Wyobraź sobie, że masz mapę, a lekcja to podróż. Plan lekcji to właśnie ta mapa, która prowadzi Cię przez wiedzę.
Zaczynamy od celu lekcji. Co chcesz osiągnąć w ciągu tych 60 minut? Pomyśl o tym jak o celu podróży – chcesz zdobyć konkretny szczyt góry, nauczyć się nowych słówek albo rozwiązać trudne zadanie.
Następnie dzielimy lekcję na etapy. Podzielenie na etapy jest jak podzielenie długiej trasy na krótsze odcinki. Dzieki temu łatwiej utrzymać koncentrację i monitorować postępy.
Rozgrzewka (5-10 minut). To jak rozgrzewka przed biegiem. Szybkie powtórzenie materiału, zadanie aktywizujące, krótka dyskusja. To przygotowuje umysł do dalszej pracy.
Wprowadzenie (10-15 minut). Tutaj prezentujesz nowy materiał. Możesz użyć ilustracji, filmów, przykładów z życia. Wyobraź sobie, że budujesz dom – wprowadzenie to fundament. Musi być solidne, żeby reszta konstrukcji się utrzymała. Wizualizacje bardzo pomagają, bo łatwiej zapamiętać obraz niż suchy tekst.
Ćwiczenia i praca własna (20-25 minut). Teraz czas na działanie! Uczniowie pracują samodzielnie lub w grupach. To jak trening na siłowni. Wykorzystują wiedzę zdobytą wcześniej. Im więcej ćwiczeń, tym lepiej opanują materiał. Różnicuj zadania, aby każdy mógł pracować na swoim poziomie.
Podsumowanie (10-15 minut). Sprawdzamy, czy cel został osiągnięty. Pytania kontrolne, krótkie quizy, dyskusja. Podsumowanie to spojrzenie na mapę po zakończonej podróży. Czy dotarliśmy do celu? Co się nauczyliśmy?
Materiały i pomoce dydaktyczne. To Twoje narzędzia. Zdjęcia, prezentacje, filmy, rekwizyty. Im bardziej interesujące, tym lepiej. Wyobraź sobie, że jesteś kucharzem. Potrzebujesz odpowiednich składników i narzędzi, żeby ugotować pyszne danie.
Zadanie domowe. Utrwalenie wiedzy. To jak trening po biegu, aby wzmocnić mięśnie. Powinno być powiązane z lekcją. Nie za trudne, żeby nie zniechęcić. Zamiast kopiować, można tworzyć, rysować, prezentować.
Pamiętaj o elastyczności. Plan lekcji to nie beton. Czasami trzeba go zmodyfikować w trakcie. Może uczniowie potrzebują więcej czasu na ćwiczenia? Może temat jest bardziej interesujący, niż się spodziewałeś? Bądź otwarty na zmiany.
Używaj kolorów, grafik i schematów. Wizualne pomoce ułatwiają zapamiętywanie. To jak kolorowanie mapy – łatwiej znaleźć konkretne miejsca.
Pomyśl o planie lekcji jako o scenariuszu filmu. Muszą być postacie (uczniowie), akcja (nauka), dialogi (dyskusje) i morał (cel lekcji). Im ciekawszy scenariusz, tym lepszy film (lekcja).
Stwórz pozytywną atmosferę. Ucz się przez zabawę. Wtedy wiedza łatwiej wchodzi do głowy. Pamiętaj, że lekcja to przede wszystkim spotkanie. Spotkanie z wiedzą i z innymi ludźmi.
