Scenariusz Zajęć Plastycznych Zima 3 Latki

Zima to czas pełen magii i inspiracji, idealny do rozwijania kreatywności u najmłodszych. Zajęcia plastyczne dla 3-latków, skupione wokół tematyki zimowej, mogą być nie tylko świetną zabawą, ale i doskonałą okazją do stymulowania ich rozwoju sensorycznego, motorycznego i poznawczego. Poniżej przedstawiam szczegółowy scenariusz zajęć plastycznych, który można dostosować do indywidualnych potrzeb i możliwości dzieci.

Założenia i cele zajęć

Głównym celem zajęć plastycznych dla 3-latków jest rozwijanie ich kreatywności, wyobraźni oraz umiejętności manualnych. Tematyka zimowa dostarcza bogactwa bodźców, które można wykorzystać do stymulowania zmysłów i zachęcania dzieci do eksperymentowania z różnymi materiałami i technikami. Ponadto, zajęcia plastyczne wspierają rozwój społeczny poprzez interakcję z rówieśnikami i wspólne tworzenie.

Cele szczegółowe:

Rozwijanie umiejętności motoryki małej (precyzyjne ruchy dłoni i palców).
Wspieranie rozwoju sensorycznego poprzez eksplorację różnych faktur i materiałów.
Pobudzanie wyobraźni i kreatywności.
Uczenie rozpoznawania i nazywania kolorów.
Wspieranie rozwoju społecznego poprzez interakcję z rówieśnikami.
Wprowadzenie podstawowych pojęć związanych z zimą (śnieg, lód, bałwan).

Scenariusz zajęć plastycznych: „Zimowa kraina”

Zajęcia podzielone są na kilka etapów, aby utrzymać uwagę dzieci i umożliwić im stopniowe wdrażanie się w proces twórczy. Każdy etap powinien być dostosowany do możliwości i temperamentu 3-latków, z naciskiem na zabawę i pozytywne doświadczenia.

Etap 1: Wprowadzenie – „Zimowa rozgrzewka” (10 minut)

Rozpoczynamy zajęcia od krótkiej rozmowy o zimie. Można pokazać dzieciom ilustracje przedstawiające zimowy krajobraz, śnieg, bałwana, zwierzęta w zimowej scenerii. Ważne jest, aby aktywizować dzieci do opowiadania o swoich skojarzeniach z zimą. Można zadać pytania typu: „Co widzicie za oknem, gdy jest zima?”, „Jakie zabawy lubicie najbardziej zimą?”, „Co robią zwierzęta zimą?”.

Następnie można zaproponować krótką zabawę ruchową, np. naśladowanie padającego śniegu (delikatne machanie rękami), budowanie bałwana (wykonywanie okrężnych ruchów ciałem) lub jazdę na sankach (bieganie w miejscu z pochylonym tułowiem). Takie zabawy rozgrzewają mięśnie i przygotowują do dalszej pracy.

Etap 2: Praca plastyczna – „Śnieżynka” (20 minut)

Cel: Rozwijanie motoryki małej, nauka wycinania i naklejania, eksploracja faktur.

Materiały:

Biały papier (kwadraty o boku około 15 cm).
Nożyczki (bezpieczne dla dzieci).
Klej w sztyfcie.
Brokat (opcjonalnie).
Koraliki, cekiny (opcjonalnie).

Przebieg:

Dzieci składają kwadrat papieru na pół, następnie jeszcze raz na pół i jeszcze raz na pół (ważne jest, aby pomagać dzieciom w składaniu, ponieważ może to być dla nich trudne).
Nauczyciel demonstruje, jak wycinać różne kształty na złożonym papierze (np. trójkąty, półkola).
Dzieci samodzielnie wycinają wzory, starając się, aby były jak najbardziej różnorodne.
Po rozłożeniu papieru powstaje śnieżynka.
Dzieci naklejają śnieżynki na kartki.
Opcjonalnie, można posypać śnieżynki brokatem lub ozdobić koralikami i cekinami.

Real-world example: Podczas zajęć w przedszkolu "Słoneczko", nauczycielka zaobserwowała, że niektóre dzieci miały trudności z wycinaniem. Zamiast naciskać, zaoferowała im alternatywę: darcie papieru na małe kawałki i naklejanie ich na kartkę w kształcie śnieżynki. To pozwoliło wszystkim dzieciom uczestniczyć w zajęciach i poczuć satysfakcję z wykonanej pracy.

Etap 3: Praca plastyczna – „Bałwanek z waty” (20 minut)

Cel: Rozwijanie percepcji dotykowej, nauka formowania kształtów, ćwiczenie koordynacji wzrokowo-ruchowej.

Materiały:

Niebieskie kartki (format A4).
Wata.
Klej.
Kawałki kolorowej bibuły (na nos, guziki, czapkę).
Czarne mazaki (do narysowania oczu i ust).

Przebieg:

Dzieci formują z waty kulki różnej wielkości (trzy kulki na jeden bałwanek).
Naklejają kulki na niebieską kartkę, tworząc kształt bałwana (największa kulka na dole, najmniejsza na górze).
Z bibuły wycinają elementy dekoracyjne (nos-marchewkę, guziki, czapkę).
Naklejają elementy na bałwana.
Mazakiem rysują oczy i usta.

Data: Badania pokazują, że manipulowanie watą, jako materiałem o specyficznej fakturze, pozytywnie wpływa na rozwój sensoryczny dzieci w wieku przedszkolnym. Dotykając i formując watę, dzieci rozwijają swoje zdolności manualne i poznają nowe doznania sensoryczne.

Etap 4: Zabawy sensoryczne – „Magiczny śnieg” (10 minut)

Cel: Stymulacja zmysłu dotyku, relaksacja.

Materiały:

Duża miska lub pojemnik.
Mąka ziemniaczana.
Olej roślinny (np. słonecznikowy).
Brokat (opcjonalnie).

Przebieg:

W dużej misce mieszamy mąkę ziemniaczaną z olejem roślinnym (proporcje: około 4 szklanki mąki na 1 szklankę oleju). Mieszamy, aż uzyskamy konsystencję sypkiego, ale wilgotnego "śniegu".
Opcjonalnie, można dodać trochę brokatu, aby "śnieg" był bardziej magiczny.
Dzieci mogą swobodnie bawić się "śniegiem", przesypywać go, ugniatać, formować kulki.

Ważne jest, aby pilnować, aby dzieci nie jadły "śniegu" i umyły ręce po zabawie.

Etap 5: Zakończenie – „Wystawa zimowych prac” (5 minut)

Na zakończenie zajęć organizujemy wystawę prac. Dzieci mogą pochwalić się swoimi dziełami i opowiedzieć o tym, co stworzyły. Ważne jest, aby pochwalić każde dziecko za jego wysiłek i kreatywność. Można zorganizować mały "wernisaż", podczas którego dzieci opowiadają o swoich pracach. Poczucie dumy i satysfakcji z wykonanej pracy jest niezwykle ważne dla budowania poczucia własnej wartości.

Modyfikacje i dostosowania

Scenariusz zajęć można dostosować do indywidualnych potrzeb i możliwości dzieci. Jeśli niektóre dzieci mają trudności z wycinaniem, można zaproponować im alternatywne zadania, np. darcie papieru lub malowanie farbami. Jeśli niektóre dzieci są bardziej energiczne, można wprowadzić dodatkowe zabawy ruchowe. Ważne jest, aby obserwować dzieci i reagować na ich potrzeby.

Można również zmieniać materiały i techniki plastyczne. Zamiast waty można użyć np. kulek styropianowych lub plasteliny. Zamiast bibuły można użyć kawałków materiału lub papieru kolorowego. Najważniejsze jest, aby eksperymentować i szukać nowych inspiracji.

Bezpieczeństwo

Bezpieczeństwo dzieci jest najważniejsze. Należy upewnić się, że wszystkie materiały są bezpieczne dla dzieci (nietoksyczne, odpowiedniej wielkości). Należy również pilnować, aby dzieci używały nożyczek pod nadzorem dorosłych. Podczas zabawy "magicznym śniegiem" należy pilnować, aby dzieci nie jadły "śniegu" i umyły ręce po zabawie.

Podsumowanie

Zajęcia plastyczne o tematyce zimowej to świetny sposób na rozwijanie kreatywności, wyobraźni i umiejętności manualnych u 3-latków. Poprzez zabawę i eksperymentowanie z różnymi materiałami i technikami, dzieci uczą się rozpoznawania kolorów, kształtów i faktur. Zajęcia plastyczne wspierają również rozwój społeczny poprzez interakcję z rówieśnikami i wspólne tworzenie.

Pamiętajmy, że najważniejsze jest, aby zajęcia plastyczne były dla dzieci przyjemnością i zabawą. Nie należy narzucać im konkretnych rozwiązań, ale zachęcać do eksperymentowania i wyrażania siebie. Dajmy dzieciom możliwość tworzenia i odkrywania świata poprzez sztukę!