Metoda Dobrego Startu Bogdanowicz Książka Pdf

Metoda Dobrego Startu (MDS) Bogdanowicz, znana również jako Metoda Dobrego Startu Marty Bogdanowicz, jest systemem ćwiczeń wspomagającym rozwój psychomotoryczny dziecka. Celem MDS jest wspieranie integracji sensoryczno-motorycznej, co przekłada się na lepsze funkcjonowanie w obszarach takich jak czytanie, pisanie i ogólna koordynacja.

Kluczowe aspekty MDS:

1. Ćwiczenia ruchowe: Bazują na rytmie i powtarzalności. Dziecko wykonuje proste ruchy ciała, często z wykorzystaniem muzyki i wierszyków. Te ruchy pomagają w rozwijaniu świadomości ciała i koordynacji.

2. Ćwiczenia słuchowe: Koncentrują się na rozpoznawaniu i różnicowaniu dźwięków. Wykorzystywane są dźwięki mowy, rytmy, oraz instrumenty. Pomagają w rozwijaniu percepcji słuchowej, ważnej dla nauki czytania i rozumienia mowy.

3. Ćwiczenia wzrokowe: Polegają na obserwacji i odtwarzaniu wzorów. Dziecko rysuje szlaczki, kształty, a także naśladuje ruchy prowadzącego. Ćwiczenia te rozwijają spostrzegawczość wzrokową, koordynację wzrokowo-ruchową oraz pamięć wzrokową.

4. Ćwiczenia grafomotoryczne: Łączą elementy ruchowe, słuchowe i wzrokowe. Dziecko rysuje po śladzie, a jednocześnie śpiewa piosenkę lub recytuje wierszyk. To integracja bodźców, która ułatwia naukę pisania.

Przykład 1: Dziecko rysuje palcem po stoliku, śpiewając prostą piosenkę o okręgu. Ruch ręki i słowa piosenki są skoordynowane, co rozwija integrację sensoryczną.

Przykład 2: Nauczyciel pokazuje kartkę z narysowaną linią falistą, a dziecko, słuchając rytmicznego dźwięku tamburynu, rysuje podobną linię w powietrzu. Następnie przenosi to na kartkę, rysując linię ołówkiem.

Struktura zajęć MDS: Zajęcia zwykle zaczynają się od ćwiczeń ruchowych, przechodzą do ćwiczeń słuchowych i wzrokowych, a kończą się ćwiczeniami grafomotorycznymi. Kolejność jest ważna, ponieważ przygotowuje dziecko do trudniejszych zadań.

Wykorzystywane materiały: W MDS wykorzystuje się różnorodne materiały, takie jak kartki, kredki, farby, plastelina, instrumenty muzyczne, oraz przedmioty do rysowania po śladzie. Bogactwo materiałów pobudza kreatywność i zaangażowanie dziecka.

Dla kogo jest przeznaczona: Metoda jest szczególnie polecana dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, zwłaszcza tych z trudnościami w nauce czytania i pisania, z zaburzeniami integracji sensorycznej, oraz z opóźnionym rozwojem mowy.

Realne zastosowanie: MDS jest wykorzystywana w przedszkolach, szkołach, poradniach psychologiczno-pedagogicznych oraz w terapii indywidualnej. Pomaga dzieciom przygotować się do nauki w szkole, poprawić umiejętności czytania, pisania i koncentracji, a także zwiększyć pewność siebie.